对党的事业不能有一点私心杂念

●公与私的问题，是检验党员干部党性纯不纯、境界高不高的试金石，也是树立和践行正确政绩观的关键抉择

习主席指出，“作为党的干部，就是要全心全意为人民服务，就是要诚心诚意为党和人民事业奋斗，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私”，强调“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差”。这些重要论述，深刻指出了共产党人树立和践行正确政绩观，必须解决好如何对待公与私的问题。

党性强则政绩观正，私心重则政绩观偏。公与私的问题，是检验党员干部党性纯不纯、境界高不高的试金石，也是树立和践行正确政绩观的关键抉择。一事当前，是先考虑党的事业、人民利益，还是先盘算个人得失、升迁进退？是出于公心、坚持原则，还是谋取私利、徇私枉法？是选择“为公”多一些，还是“为私”多一些？如何抉择，反映的是党员干部政绩观是否有偏差、党性是否坚强。党员干部防范和纠治政绩观偏差，就要坚决与公私不分、以权谋私、假公济私等错误思想和行为划清界限，心无旁骛干事创业，用权为公不为私，真正做到心底无私天地宽，不断推动部队建设高质量发展。

然而，现实中有一些党员干部政绩观不端正，有的急功近利，把干工作当成个人升迁的“垫脚石”，盲目蛮干、急于求成、好大喜功；有的新官不理旧账，既不解决本单位本领域的历史遗留问题，也不接续干好前任的合理工作，宁可让“旧账”变成坏账；有的认为“多干多错、少干少错、不干不错”，不愿主动担当补位，矛盾推给上级，难题甩给下级，抱着算盘打着自己的“小九九”；有的搞本位主义，以自我为中心，认为自己分管的事就是天大的事，不注重本单位、本领域的协同发展；有的在工作中搞特权化、特殊化，自视“特殊党员”、自诩“特殊人物”、自享“特殊待遇”，处处高人一等，不把群众放在眼里……凡此种种，都是私字当头、私心作祟的典型表现，与树立和践行正确政绩观要求格格不入。

思想上的滑坡是最严重的病变。个别党员干部之所以会出现政绩观错位扭曲的种种表现，根子还是在党性修养弱化，放松了自我要求，主观主义上位、私心杂念作祟。思想根子上的问题一旦“发作”甚至“扩散”，就会丧失大局观，从主观愿望和臆想出发认识和对待事物，也就不能正确处理公私关系，各种出轨越界、跑冒滴漏就在所难免。这些思想和认知上的偏差，如果不能从根本上得到扭转，将会遗患无穷。所以，必须下大气力真正从思想根子上摒弃私心杂念，夯实正确政绩观的思想根基。

在加强党性锤炼上下功夫。党性是共产党员的立身之本，是党员干部修身立德、干事创业的根本遵循。当年，焦裕禄面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的实际，立下“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”的雄心壮志，在风沙盐碱中创造出造福一方的实绩，深刻诠释了正确的政绩观不是空中楼阁，而是建立在坚如磐石的党性之上。坚强的党性不会自发产生，而是源于理论的清醒、信仰的坚定。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深刻领会其中关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，做到学思用贯通、知信行统一，不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，做到以党和人民事业为重，看淡个人进退得失，处理好大我与小我、个人抱负与人民福祉的关系，始终凭坚强党性干事创业，以真抓实干创造过硬业绩。

在边学边查边改上下功夫。查摆问题、解决问题，是学习教育取得实效的关键，也是贯穿学习教育始终的要求。党员干部必须严格对照树立和践行正确政绩观学习教育的要求，主动把自己摆进去，进行一次触及灵魂的思想洗礼和作风大扫除。要经常问问自己：做事动机纯不纯正？有没有把干事和个人名利捆绑在一起？有没有为了获取升迁资本，重显绩轻潜绩、重面子轻里子？有没有为了迎合上级、讨领导欢心，热衷于打造领导“可视范围”内的项目工程？有没有为了给自己留名、替自己立碑，喜欢“做秀”而不是“做事”？有没有做出一点成绩，就向组织伸手要回报？同时，还要常思常省，这些问题有没有得到整改、整改得怎么样？要始终牢记创造业绩的目的是为人民谋利益，真正把心思和精力放在为党和人民干事创业上，不断校准干事业、出政绩的准星和坐标。

“万恶皆由私字起，千好都从公字来。”在中国共产党人精神世界里，“公”字始终挺在最前面。翻开《中国共产党廉洁自律准则》，第一条便是“坚持公私分明，先公后私，克己奉公”。这不仅是写在纸上的条文，更是检验作风、衡量党性、纠治政绩观偏差的标尺。树立和践行正确政绩观学习教育的16字总要求中，“立党为公”置于首位。那么，政绩为谁而树？答案就在一个“公”字里。党员干部要彻底摒弃私心杂念和功利思想，切实把党和人民赋予的权力用来造福人民，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，凡是有利于党和人民的事，就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干，以无私奉献、苦干实干创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。(作者 权光勇)