时代专论丨牢牢把握树立和践行正确政绩观学习教育总要求

　　日前，习近平总书记在参加十四届全国人大四次会议江苏代表团审议时强调，要认真组织开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。在“十五五”开局起步的关键节点，党中央部署在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，对于推进党和国家事业、对于推进全面从严治党意义重大。必须全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，牢牢把握学习教育的总要求，深刻理解党中央开展学习教育的深远战略考量，高标准、高质量完成本次学习教育任务。

　　“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求具有深厚时代意蕴

　　政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。党的十八大以来，习近平总书记反复强调要树立和践行正确政绩观，近期又在多次重要讲话中加以强调，为开展学习教育指明了方向、提供了重要遵循。这次学习教育以“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”为总要求，深刻反映了习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的一贯思想，凸显了我们党作为马克思主义政党的先进属性和为民本色，体现了对新时代管党治党内在规律的深刻把握，揭示了新征程新使命对全体党员干部接续奋斗、开拓创新的时代要求，对于全面深刻把握正确政绩观的精髓要义具有重要导向作用。

　　矢志不渝践行党的初心使命的生动表达。我们党以马克思主义为立党之本，以实现共产主义为最高理想，以全心全意为人民服务为根本宗旨。百余年来，我们党始终牢记为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，浴血奋战、前赴后继，团结奋斗、开拓创新，不断开创党的事业新辉煌、创造让人民满意的新业绩。“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”，回答的是全体党员干部干事创业的立足点和出发点问题，是对党的百余年奋斗实践的科学概括和生动表达。新征程是充满光荣和梦想的远征，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，需要战胜更多风险挑战，需要解决更多棘手难题，紧紧围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求开展学习教育，能够使党员干部在新的考验面前更好坚守初心使命，始终保持先进性纯洁性，忠实践行全心全意为人民服务根本宗旨，秉持科学求实的思想方法、工作方法，保持良好的作风形象，创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩。

　　持之以恒推进全面从严治党的经验启示。党的十八大以来，我们党以史无前例的决心和力度推进全面从严治党，坚持党性党风党纪一起抓、正风肃纪反腐相贯通，推进风腐同查同治，贯通治理党员干部的世界观、人生观、价值观、权力观、政绩观、事业观，在不断革故鼎新、守正创新中实现自身跨越。“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”，涵盖了党性这个根本、价值观这个源头，党风这个表现、群众路线这个关键，党纪这个保障、干净干事这个导向，是新时代管党治党实践经验的科学总结。新征程推进全面从严治党，必须紧盯正确政绩观，着眼“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，培植党员干部的正确政绩观，从党性锤炼这个根本着眼巩固拓展党的作风建设成果，推动党员干部进一步拧紧党性党风党纪的发条，凝聚干净干事、大胆干事的智慧力量，激发转变作风、锐意进取、奋勇争先的精气神。

　　新征程引领全体党员干部创造过硬业绩的实践要求。党的二十届四中全会开启“十五五”时期推进中国式现代化新篇章，贯彻落实党的二十届四中全会战略部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展，必须要有正确政绩观作为基础。必须教育引导各级领导干部坚持为人民出政绩、以实干出政绩，自觉按规律办事，不搞急功近利、弄虚作假那一套，杜绝新官不理旧账和“形象工程”“政绩工程”。这次学习教育以“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”为总要求，充分体现了新征程对党员干部“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的方向指引。只有始终做到心中有党、对党忠诚，牢记为人民出政绩、心系百姓福祉，坚持科学决策、做到对上负责与对下尽责相统一，保持真抓实干、狠抓落实的执行力，才能有效防止盲目决策、急功近利、不担当不作为等不良倾向，在“十五五”开局之年树立正确政绩观导向，真正把党中央决策部署落实到位，把为民造福的事业做实做细，把高质量发展的问卷答好。

　　“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求是对正确政绩观的集中概括

　　总要求是学习教育要达成既定目标的具体标准和行动指南，是学习教育方向正确、发力精准、路径清晰的重要保证。党中央明确要求，要深刻理解、准确把握、全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，将其贯穿学习教育全过程各方面。我们要深刻领悟党中央部署要求，全面理解总要求的丰富内涵和内在逻辑，进一步明确方向、聚焦靶心、突出重点，提高学习教育筹划和组织的科学性、针对性。

　　立党为公是正确政绩观的理念原则。习近平总书记指出：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。”衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字。我们党是以共产主义为远大理想的马克思主义政党，代表中国最广大人民的根本利益，坚持立党为公、执政为民的执政理念。作为党员干部，必须坚持立党为公、树立正确政绩观，无论身处什么岗位、担负什么工作都要牢记理想信念和初心使命，坚持大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。只有一心为公，事事出于公心，才能有正确的是非观、义利观、权力观、事业观，才能把党的事业、群众利益装在心里，才能坦荡做人、谨慎做事，光明正大、堂堂正正，做出过硬政绩。

　　为民造福是正确政绩观的根本目的。习近平总书记指出，“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩”，“要自觉做矢志为民造福的无私奉献者，始终把人民放在心中最高位置，树立和践行正确政绩观，走好新时代党的群众路线，提高做群众工作的本领，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感”。这些重要论述深刻阐明了“政绩为谁而树”的重要问题。党的一切工作都是为老百姓利益着想，让老百姓幸福是党最重要的事业。组织和人民赋予了党员干部相应的岗位、权力，归根到底是要用来为人民服务、察民情解民忧的。为民造福是党性所向、职责所系、群众所盼、发展所需，是政绩观正确与否的根本标尺。中国式现代化，民生为大。树牢为民造福的政绩观，就要坚守人民至上，强化公仆意识和为民情怀，坚持为官一任、造福一方，从最困难的群众入手、从最突出的问题抓起、从最现实的利益出发，切实解决基层的困难事、群众的烦心事，在发展中保障和改善民生，把政绩的丰碑立在人民群众心中。

　　科学决策是正确政绩观的重要标尺。决策是从政者的基本职责，决策科学与否对党的事业影响巨大。习近平总书记指出：“正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。”经济社会发展是一个系统工程，涉及多方面因素，必须综合考虑政治和经济、现实和历史、物质和文化、发展和安全、资源和生态、国际和国内等多方面因素。推动高质量发展是“十五五”时期经济社会发展的主题，要把高质量发展作为领导干部政绩观的重要内容，高度重视科学决策，坚持完整准确全面贯彻新发展理念，处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系，追求高质量、可持续、惠民生、利长远的发展，使思路、规划、方案符合中央精神、符合客观规律、符合科学要求，防止跑偏走调、脱离实际、急躁冒进、顾此失彼，不断夯实高质量发展的根基。

　　真抓实干是正确政绩观的实践导向。习近平总书记指出：“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。”实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史过程。落实好“十五五”规划明确的战略部署，关键是真抓实干，重实干、务实功、求实效，干出让党和人民满意的政绩。要树立为民情怀和担当精神，保持“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，克服浮躁情绪、抛弃私心杂念，保持真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，坚持说真话、察真情、报真数，勇于攻坚克难、敢于动真碰硬，坚持一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干，追求实实在在的发展、没有水分的发展、速度质量效益相统一的发展，把好事办好、把实事办实，不断创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

　　“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求必须贯穿学习教育全过程

　　这次学习教育是党中央着眼党和国家事业发展全局作出的重要部署，对于推动“十五五”开好局、起好步，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力保障，具有重大而深远的意义。我们要深刻领悟学习教育的重大意义和部署安排，把“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求贯彻落实到学习教育全过程各方面，提高政治站位、扛起政治责任、抓好执行落地，确保学习教育取得预期效果。

　　在“深学”上下功夫。唯有学深悟透，才能笃信躬行。要突出抓好理论学习这一环节，组织党员干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深入学习党的二十届四中全会精神，深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神，进一步强化立党为公、为民造福理念，明确科学决策、真抓实干要求，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要结合工作岗位实际深化理解把握，特别是紧密联系近年来出现的反面案例，深化对树立和践行正确政绩观重要性的认识，深化对违背“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求现实危害的认识，以清醒政治自觉参与学习教育，不断提高理论学习和思想教育的实际效果。

　　在“真查”上下功夫。树立和践行正确政绩观，要害在一个“真”字。一方面，要坚持问题导向。通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径，深入调研掌握党员干部对政绩观的认知程度和认识偏差，深入查找政绩观方面存在问题，从党性上找差距、查根源、强修养，力戒形式主义，在实学、实干、实效上下功夫。另一方面，要着力推动工作。紧紧围绕本地区本部门本领域贯彻“十五五”规划任务和重点工作开展学习教育，坚持把学习教育与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等相结合，使之成为推进规划高质量落实、促进中心工作、为群众谋福利办实事的有力抓手，让党员干部在学习教育中提升觉悟、锤炼党性、改进作风。

　　在“严改”上下功夫。政绩观的形成非一日之功，树立和践行正确政绩观既要从岗位上查，也要在思想和工作实际中改。要从思想上改起，高度重视党员干部政绩观问题，坚持从党性高度固本培元，下大气力清除私心杂念和不正确政绩观的影响，破除“潜规则”，厚植宗旨意识、忠诚品格、群众观念，使学习教育的过程成为思想提纯的过程。要从作风上改起，党员干部尤其是领导干部要带头立公心、去私念、严自律，坚持严以修身、严以用权、严以律己，坚持谋事要实、创业要实、做人要实，带头反对和破除形式主义、官僚主义；坚持开门搞教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判，多为群众办实事，让群众可感可及。要从制度上改起，立足当前、着眼长远，做好建章立制，深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止，该修订的修订，切实做到除“旧俗”、立“新规”，以严密的制度推动正确政绩观积厚成势、蔚然成风。（文/汤俊峰 国防大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员）