助力补齐农村科技教育短板 中国电子学会“启迪义教”公益行开展系列专项活动

科学教育是激发青少年科学潜能、厚植科学精神的重要抓手。如今，科学技术发展日新月异，让科技教育力量薄弱的乡村地区的青少年，接触到更丰富多元的科学内容与科普活动，已成为共识。中国电子学会作为发展我国电子信息科技事业的重要社会力量，自成立以来一直积极促进电子信息科学技术推广和知识普及，并把乡村青少年科技教育生态体系作为关注重点，助力补齐农村中小学生科技教育短板。

依托中国公众科学素质促进联合体发起的“科技支撑乡村振兴公益行动”，中国电子学会作为联合体成员单位和此次公益项目主要承办单位，以“启迪义教”为主题，面向宁夏、山西、黑龙江等10个省（区）开展活动，为23个县区、100余所乡村学校，12000余名中小学生带来丰富、有益的科技知识和启发式、探究式的实践学习项目。

作为电子信息领域的科技社团，中国电子学会积极发挥自身资源和平台优势，聚焦乡村青少年科技教育尤其是电子信息方面遇到的问题，从开展乡村中小学信息科学实践普及公开课，标准开发、宣贯和师资培训活动，组织乡村科技教育交流会议、乡村学校信息科学实践兴趣班(课后小组) 等方面精准助推优质科教资源走进乡村，助力乡村学校的孩子们学习更多的科技知识，走向广阔天地，实现科学梦想。

通过多次深入基层考察，中国电子学会意识到乡村青少年教育普遍存在信息技术教师资源不足的短板，中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋表示：“在实地考察中，我们发现实验室硬件设施虽有，却缺乏优秀教师。”

为此，中国电子学会出台系列措施促进地方科技教师队伍建设，杨晋介绍：“我们采取了三步走方式，首先通过志愿者的示范课堂给予其他老师观摩和参考；其次，开展专门针对乡村一线教师的短训班，重点培训信息技术课程的设计方法、内容和流程，教他们如何构建适合学校的信息技术课堂；最后，我们还建立教师培训交流群，远程解答地方教师的问题。”

同时，学会还积极促成乡村科技教育交流会议组织开展，希望能够引起地方政府及有关部门对青少年科技教育的重视，主动促进一线科技教师的队伍建设，在推动“双减”落地与城乡教育资源均衡发展的前提下，做好青少年素质教育工作，促进学生全面健康发展。

未来，中国电子学会科技志愿者队伍将进一步推动农村科技素质教育的发展，为乡村振兴贡献力量。